Мобильники «играют в прятки»: что изменилось в пензенских школах после запрета на мобильные телефоны
Вопросы остаются
Новый закон был придуман, чтобы улучшить успеваемость и дисциплину в учебных заведениях, минимизировать отвлекающие факторы. Многие родители и учителя давно бьют тревогу по поводу гаджетозависимости детей. Поэтому была предпринята попытка решить проблему на государственном уровне.Закон запрещает использование телефонов во время занятий, даже в образовательных целях. Исключение – только экстренные ситуации. Контроль за исполнением возложен на учителей и администрацию школ.
Однако вопросов остается множество. Если забирать телефоны на время учебы, где их складывать? В раздевалке? В классе? Кто будет нести ответственность за сохранность мобильников? Поди разберись!
Цифровой детокс
Как же в учебных заведениях пытаются решить проблему? В пензенской школе № 80 имени В.К. Бочкарева в каждом классе приняли свое решение. Где-то договорились, что на время уроков смартфоны дети не вынимают из портфелей. Где-то приобрели специальные органайзеры для хранения гаджетов: приходя в школу, дети сдают на время сотовые учителю.В Колышлейской средней школе №1 вопрос об использовании смартфонов обсуждался на общешкольном собрании. Сторонники цифрового детокса высказались за то, чтобы телефоны дети сдавали. Но многие выступили против.
Директор школы Елена Николаевна Рыжкова поясняет:
– Телефон в урочное время – в портфель. На перемене сотовым пользоваться можно. С положением все ознакомлены под роспись. Сперва казалось: выход – чтобы у детей были кнопочные телефоны – только для звонков и сообщений. Но ведь вся школьная повестка, группы для общения с учителем теперь в «Сферуме», а его можно установить только на смартфон. Как быть – пока не знаем.
В одной из пензенских школ (номер педагоги просили не писать) пошли дальше. В параллели пятых классов решили: телефон в руки дети без необходимости не получают и на перемене. Как только ученики приходят в класс – сразу смартфоны учителю. Гаджеты возвращают только перед уходом домой.
Строго? Возможно. Зато эффективно. Ведь наивно полагать, что даже при наличии договоренности дети будут послушно держать сотовые в портфелях. Правда, при таких жестких мерах, даже если большинство родителей согласны, всегда есть несколько недовольных. Главное их беспокойство – невозможность контролировать детей.
Вариант связи через учителя (например, для срочных сообщений родителям или от них) тоже требует проработки. Как донести до адресата информацию оперативно, не нарушая учебный процесс?
Дети протестуют
Ну а большинство детей, понятное дело, запрету не обрадовались. Одна из причин, по которой они не хотят даже на время расставаться со своими телефонами, – ребятам комфортнее общаться с друзьями в мессенджерах. Даже если те учатся в этой же школе!– Привыкнуть обходиться без телефона во время учебного дня непросто, – делится аргументами «против» ученица 10 «Б» класса Дарья Турецких. – Проблема в том, что в школе есть предметы, по которым нет учебников. Поэтому информацию мы берем из Интернета либо нам присылает ее учитель. В этом случае телефон нужен, чтобы можно было повторить материал. Также во время школьного дня классный руководитель раньше мог написать что-то важное в общий чат. Например, что сегодня надо задержаться после уроков. Теперь мы порой узнаем информацию с опозданием.
Родители сомневаются
Мамам и папам школьников, конечно, хотелось бы, чтобы их чада были более внимательными и не отвлекались на просмотр соцсетей в школе. Но в то же время они привыкли, что дети всегда онлайн, и теперь, когда ситуация изменилась, чувствуют дискомфорт.У Анастасии Ястребовой двое детей: один учится в десятом классе, второй – в шестом.
– Уроки длятся долго. А порой нужно что-то срочно уточнить у ребенка, о чем-то напомнить ему, – рассуждает она. – Давайте будем откровенны: мы сами купили и дали детям в руки смартфоны. Это удобный инструмент для донесения информации. И отказаться от него теперь непросто.
А кнопочные телефоны – вчерашний день. Покупать их только ради школьного времени не резон.
Своим умом
Учитель русского языка и литературы Колышлейской средней школы № 1 Мария Альберти видит в запрете больше плюсов, чем минусов. Имея гаджет в кармане, дети все чаще надеются на него, чем на свои знания, используют его, чтобы списать. А значит, менее ответственно относятся к заданиям.– Для меня важно, чтобы дети думали, а не списывали. Чтобы они были внимательными, рассуждали, искали ответы на вопросы в книге, в учебнике, а не скачали их в Интернете, – говорит она. – На уроках без телефона обойтись можно!
Как бы то ни было, но большинство педагогов отмечают: если ребята вынужденно – без телефона, они начинают больше общаться «вживую». А учителям спокойнее работать: можно быть уверенным, что тебя не снимают «скрытой камерой», чтобы потом выставить это в Сеть с едкими комментариями…
Как-то упорядочить использование мобильников в школе, несомненно, было необходимо. Но в то же время, сказав «А», мы пока не сказали «Б»: четкого механизма так и не разработано. А пора бы… Иначе для чего принимали закон?
Давайте обсудим!
А как бы вы предложили решить проблему с использованием телефонов в школе? Приглашаем к обсуждению родителей и педагогов. Пишите в мессенджерах или звоните по телефону 89677015481, высказывайте свое мнение.
Автор: Анна КИТАЕВА
Нашли ошибку - выделите текст с ошибкой и нажмите CTRL+ENTER
Ссылки по теме
Другие материалы рубрики
RAYNAP: пензенский рэпер Руслан Болелин покоряет стриминги
Учителя из Загоскино, надевшие шинели: истории Александра Гордеева, Федора Рузаева и Григория Никитина
Семья из Алферьевки рассказала, как легко и просто вести здоровый образ жизни
Понятен ей язык вещей: как пензячка Ксения Князева стала известным столичным дизайнером
Игорь Комаров принял участие в окружном форуме «Семья на первом месте»
Михаил Мишустин рассказал о помощи российским семьям с детьми и старшему поколению
Указ президента РФ определил особенности правового положения иностранных граждан
Мельниченко принял участие в заседании Совета при полпреде президента в ПФО
