Как спустя два года в Никольске работает первый ЦМИТ

Школа №6 стала первым учебным заведением за пределами Пензы, где открылся Центр молодежного инновационного творчества

Пятиклассники Владислав Отливщиков и Максим Бутков сосредоточенно смотрят на экран монитора и уверенно водят мышкой. Один заставляет созданного в специальной программе динозавра шевелить лапами, поворачиваться в разные стороны и кивать головой. Другой работает над созданием объемной фигуры. Мальчишки явно с компьютером на «ты».

— Вот эту гитару и скрипку я нарисовал в компьютерной программе, а потом распечатал на 3D-принтере, — по-взрослому объясняет и показывает Максим. — Чаще всего фигуры делаю для интереса, но бывает, что кто-то заказывает их в качестве сувенира, в подарок.

Максим и Владислав, а также их одноклассники — воспитанники Центра молодежного инновационного творчества (ЦМИТ) «ТЕХNIK», который работает на базе никольской школы с 2015 года. Но пятиклашки занимаются в нем с сентября 2016-го.

— Мы стали первой районной школой Пензенской области, где открылся ЦМИТ. Это был важный и трудный шаг, — вспоминает директор школы Людмила Ежова. — Проект защищали перед областным Управлением инновационной политики, а также московскими специалистами. Получателем субсидии на создание ЦМИТа стал местный предприниматель. Правительство региона выделило ему 4,7 млн рублей на покупку оборудования для центра. Главное, что позволил нам ЦМИТ, — развивать инженерно-техническое направление, приобщать детей к технике. В рамках проекта школьники учатся программировать и печатать на 3D-принтере, работать на различных станках.

Идеи для бизнеса

Свои первые шаги в освоении сложного оборудования и высоких технологий ребята делают под присмотром куратора Дениса Малахова.

— Детям безумно нравится заниматься, — делится своим мнением педагог. — Например, сейчас работаем над детской пирамидкой. Создано несколько опытных образцов в виде космической ракеты, снеговика и треугольников. С их помощью можно развивать логическое мышление, фантазию, учить цифры и цвета.

В ближайшее время в центре планируют испытать разработку среди местных дошкольников и получить от них и их родителей отзывы. Кажется, развивающая игрушка из Никольска может составить реальную конкуренцию  продукции как отечественных, так и зарубежных производителей. Глядишь, и вскоре ее можно будет купить в магазинах.

Работа над другим проектом еще не закончена. Максим предложил создать объемный пазл в виде карты Пензенской области. Каждый район имеет свою форму и цвет. Азы географии родного края можно изучить в игровой форме. А еще это может стать оригинальным подарком для гостей нашего региона. В преддверии чемпионата мира по футболу 2018 года эта тема становится особенно актуальной.

Свои идеи и проекты ребята занесли в специальный каталог, собрали все то, что могут создать на 3D-принтере: фигурки, магниты на холодильник, различные надписи, мини-кубки и т.д. Желающие могут выбрать понравившееся и заказать для себя. Вот и учителя, оценив оригинальность школьных поделок, сделали заказ на изготовление подставок для ручек и карандашей.

Полет фантазии не ограничен

Почему именно пятиклассники стали активными участниками проекта?

— Мы пробовали работать с начальной школой. Но у первоклашек еще нет усидчивости. Старшеклассникам же не до того — на носу экзамены. Среднее звено стало оптимальным вариантом. Но все-таки в планах — постепенно понижать возрастную планку, — объясняет Денис Малахов.

Под ЦМИТ в школе отдано несколько помещений: в одном установлены компьютеры и 3D-принтер, во втором — широкоформатный принтер, с помощью которого учащиеся печатают баннеры, а еще одно отдано под сложные, высокотехнологичные станки. Здесь «царь и Бог» — педагог Андрей Барышев.

— На нашем оборудовании можно работать со стеклом, деревом и металлом. Вырезать, выжигать, резать. Именно здесь создавалась сувенирная продукция для проходящего в Пензе фестиваля «KinnoFest», — рассказывает он. — Вот на этом станке ребята смастерили деревянный поднос с гравировкой «Любимой бабуле». Чем не подарок? Вот и 8 Марта не за горами.

Здесь рады всем

Как только ЦМИТ открыл свои двери, график его работы отправили по всем школам района и даже в колледж с тем, чтобы приобщиться к техническому творчеству могли все желающие. Руководство школы посчитало, что было бы несправедливо закрыть к центру доступ. Ведь такого оборудования в районе больше нет. И аудитории ЦМИТа никогда не пустуют.

— Когда к нам приезжают дети из сел и деревень, они как будто попадают в будущее. Перешагивая порог школы, ахают и говорят, что перенеслись на много лет вперед. Мы на собственном опыте убедились, что идея развития ЦМИТов была важной и действительно нужной, — говорит Людмила Ежова. — С малых лет ребенок видит, кто такие инженеры, что они создают нужные для повседневной жизни вещи, что им принадлежат уникальные разработки. И каждый может таким стать! Сейчас растет поколение ребят, которых сложно оторвать от компьютеров. Но давайте не будем отрывать, а заинтересуем и с помощью этих же компьютеров направим энергию детей на создание чего-то нужного. Наверное, это прозвучит немного самонадеянно, но я уверена, что хотя бы двое из 500 наших учащихся обязательно станут ведущими инженерами. А значит, мы работаем не зря.

Инноваторов поддержат

В этом году Пензенская область получила субсидии из федерального бюджета на поддержку инновационной деятельности. В общей сложности 8,6 млн рублей.

Часть этой суммы — 3,6 млн рублей – выделена на поддержку и развитие центров молодежного инновационного творчества, а более 5 млн рублей – на развитие мероприятий по продвижению кластерных инициатив.

Стоит отметить, что с 2012 года в Пензенской области создано 16 ЦМИТов: 12 — в Пензе, два — в Заречном, по одному — в Кузнецке и Никольске. По количеству созданных ЦМИТов Пензенская область входит в число регионов-лидеров — 3-е место в Российской Федерации.

Чтобы расширить доступ детей и подростков к высокотехнологичному оборудованию, организаторы четырех центров открыли дополнительные площадки в шести образовательных учреждениях Пензы и Кузнецка.

На базе ЦМИТов проводятся экскурсии, конкурсы, выставки, соревнования, действуют курсы по 3D-прототипированию, основам робототехники и электронике, разрабатываются и реализуются различные проекты. Школьники учатся работать со специальными программами и оборудованием, конструировать, проектировать.

Автор: Елена СИНИЦЫНА

Нашли ошибку - выделите текст с ошибкой и нажмите CTRL+ENTER