Сбербанк поделился со студентами Поволжских вузов основами инвестирования
Региональные топ-менеджеры Поволжского банка Сбербанка познакомили юных слушателей с основными инструментами инвестора, рассказали, как они работают и для каких целей используются. На конкретных примерах участники лекции обсудили, как собрать стартовый капитал для открытия своего дела, что такое акции и облигации, какой уровень риска и доходности существует у разных способов инвестирования, и как вложить средства так, чтобы и приумножить их, и защитить от инфляции.
Студентов заинтересовали продукты и услуги банка, возможность пройти практику и стажировку в Сбере, программы обучения сотрудников, а также личный опыт руководителей банка в инвестициях.
Александр Анащенко, председатель Поволжского банка Сбербанка:
— Конвертировать полученный за время учебы капитал знаний в успешный стартап или должность в престижной компании — первый и важнейший шаг для любого человека, начинающего взрослую жизнь. И вступать в нее, не владея основами финансовой грамотности, крайне рискованно. Понимая это, эксперты Сбербанка продолжат участвовать в обучающих семинарах для учащихся школ и вузов, проводить стажировки и запускать студенческие акселераторы.
Добавим, что помимо серии лекций ко Дню студента, при поддержке Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее» был реализован игровой симулятор «Вклад», где можно прокачать навыки управления личными финансами и грамотного распределения бюджета. Игра поможет школьникам и студентам ближе познакомиться с финансовыми инструментами. Скачать приложение для смартфона можно по ссылке: fingame.vbudushee.ru.
Нашли ошибку - выделите текст с ошибкой и нажмите CTRL+ENTER
Другие материалы рубрики
Ольга Чистякова: Внимания заслуживает принципиальная оценка президентом методики расчёта государственных выплат
Сергей Казаков: Президент высоко оценил работу регионов, где есть «Время героев»
Вадим Супиков прокомментировал главные темы Итогов года с Владимиром Путиным
Олег Мельниченко: Путин четко определил направления, в которых нужно продолжать работу
