В Пензенской области более 100 детей-инвалидов получают допобразование
На базе Губернского лицея для одаренных детей в Центре дистанционного образования детей-инвалидов новое направления деятельности.
— Раньше основной целью деятельности Центра было обучение общеобразовательным программам, а в 2012-2013 учебном году в самостоятельное направление деятельности выделено преподавание по программам дополнительного образования, — сообщает региональное министерство образования. — Дети могут продолжать обучаться в своей школе, при этом параллельно идет дистанционное обучение программам дополнительного образования.
Лицей заключил договора о сотрудничестве с образовательными учреждениями детского и юношеского творчества Пензы, Нижнего Ломова, Каменки, Кузнецка, р.п. Колышлей. Их специалисты проводят занятия с детьми-инвалидами, проживающими как в областном центре, так и во всех районах губернии.
— Занятия проходят по бисероплетению, шахматам, лепке, рисованию, компьютерной графике, развивающим играм и иностранным языкам, — добавляют в пресс-службе ведомства.
Все участники программы, а это более 100 детей, а также педагоги, получили необходимое оборудование и доступ в Интернет.
Читайте также:
Автор: Артем КРАСНОВ
Нашли ошибку - выделите текст с ошибкой и нажмите CTRL+ENTER
Другие материалы рубрики
СберБанк Онлайн: 15 лет трансформации и удобства для 84 млн пользователей
Кирилл Меньшов: отраслевые полигоны — важный инструмент для развития финансовой ИТ-инфраструктуры
Сбер: Для борьбы с телефонным мошенничеством нужно объединять усилия и технологии банков, операторов связи и правоохранительных органов
Баланс выгоды, наполнения и цены: СберПрайм признан самой сбалансированной мультисервисной подпиской в России
В Пензенской области подвели итоги первого года действия туристического налога
Мельниченко провел рабочую встречу с главой пензенского УФАС
Вадим Супиков: Чтим не имеющий срока давности подвиг павших при исполнении интернационального долга
Олег Мельниченко: Мы всегда будем помнить подвиг тех, кто служил Родине вдали от дома
