Мастер спорта в восьмом классе: история пензенского прыгуна в воду Мирослава Киселева
2026 год стал для спортсмена по-настоящему прорывным: две награды высшей пробы на чемпионате России, еще одна – на Юниорском чемпионате мира в Риеке. А на Юниорском чемпионате Европы пензенский школьник собрал целую коллекцию из пяти медалей, три из которых – золотые.
Как вторая мама
Сегодня Мирослав уже мастер спорта.– Помнишь момент, когда ты впервые поднялся на десятиметровую вышку? Она тогда казалась выше, чем сейчас?
– Да. Но нельзя сказать, что сейчас страха нет совсем. Он появляется, когда долго не делаешь какой-то конкретный прыжок. Вроде и отрабатываешь его на тренировках, и технику помнишь, а идти на него после перерыва все равно некомфортно. Но когда входишь в ритм, это чувство исчезает. На самих стартах страх уже другой – это скорее адреналин.
– Есть ли у вас с тренером секретный язык? Например, жест, по которому ты еще до выхода из воды понимаешь: «сейчас получу нагоняй» или «это было идеально»?
– Перед прыжком Татьяна Геннадьевна Лукаш всегда находит нужные слова, чтобы я не волновался. Слушаю ее и следую рекомендациям. Когда прыжки не клеятся, она, конечно, может повысить голос. И это нормально. После тренировки мы всегда можем спокойно сесть и все обсудить: разобрать ошибки в прыжке, решить, что нужно подтянуть в зале и на какие упражнения нажать, чтобы в следующий раз все получилось. Но вообще тренер для меня как вторая мама. Ей можно открыться, рассказать о каких-то личных проблемах, и она всегда выслушает и подскажет, как быть.
Синхронная ответственность
– Ты берешь золото и на трехметровом трамплине, и на десятиметровой вышке. Где чувствуешь себя в своей стихии, а где приходится договариваться с собой?– На вышке я чувствую себя увереннее. На «трешке» мы сейчас усложняем программу. На первенстве Европы специально не рисковал и прыгал старые, более простые элементы. Важно было пройти отбор на «мир». А уже после занялись сложностью.
– В Хорватии на первенстве мира ты взял три золота. Когда стоял на пьедестале в третий раз, ощущения были такими же яркими, как в первый, или возникло чувство «я просто пришел и забрал свое»?
– Когда стою на пьедестале, радость, конечно, есть. Но как только я с него схожу – все, эта победа уже в прошлом. Я понимаю, что завтра новая дисциплина и надо начинать все с нуля. День прошел, мы эту страницу перевернули, идем дальше.
– Синхронные прыжки – это всегда работа в паре. Что сложнее: отвечать только за себя или подстраиваться под партнера?
– В синхроне многое зависит от того, насколько вы похожи с партнером. Если он одного с тобой роста и комплекции, подстроиться легче. Мы с Кириллом Касимовым из Тольятти постоянно работаем над этим: тренер снимает нас на видео, мы потом вместе смотрим, обсуждаем, как сделать прыжок красивее.
Но, например, на чемпионате Европы в миксе с Сашей Кедриной я начал прыгать индивидуально. В итоге «завалил» прыжок. Было очень жаль, ведь мы могли взять бронзу. В синхроне ты должен чувствовать партнера, иначе результата не будет.
– Что Александра тебе на это сказала?
– Она спокойно отреагировала. Мы же первый раз выступали на таких серьезных стартах, среди взрослых. Саша объяснила, что не нужно на этом зацикливаться. Это просто опыт: сейчас я ошибся, зато к следующему турниру буду знать, как себя вести, и выступлю уже намного лучше.
– Как сейчас обстоят дела с волнением? С опытом оно постепенно уходит или перед каждым прыжком все равно потряхивает?
– Волнение есть всегда. Особенно на таких стартах, как первенство мира. Но я стараюсь брать себя в руки. Если вообще не волнуешься, значит, тебе просто все равно. А это плохо.
«Тренер, отпустите на физику!»
– В 14 лет у многих ребят главная проблема – контрольная по математике, а у тебя – чемпионаты Европы и мира. Чувствуешь ли ты себя обычным подростком или спорт раньше времени сделал тебя взрослым?
– Спорт, конечно, учит. Например, сначала подумать, а потом сделать. Ты учишься просчитывать свои поступки. Конечно, совмещать спорт и школу сложно. Бывает, после тренировок сил нет, но сажусь за уроки и заставляю себя вникать, думать, делать. Я сейчас перешел в восьмой класс, у меня серьезные предметы: физика, химия, алгебра, геометрия. Пропустишь один урок – и все, сразу откатываешься назад, потом сложно догонять. Поэтому, если на носу важная контрольная, я просто подхожу к тренеру и объясняю ситуацию. Говорю: «Мне на завтра нужно подготовиться. Можно уйти на час раньше?» Даже когда я уезжаю на сборы, всегда беру учебники. Перед отъездом подхожу к учителям, прошу задания наперед.
– Обычно у спортсменов путь предопределен: училище олимпийского резерва, потом физкультурный вуз. А задумывался ли ты о «плане Б»? Есть ли у тебя какая-то мечта, не связанная с прыжками в воду?
– Пока я только в восьмом классе, поэтому время подумать еще есть. Думаю, в девятом определюсь, куда двигаться дальше. Конечно, спорт – это моя жизнь, но мне еще нравится авиация. Профессия пилота кажется мне крутой. Я люблю самолеты. Но я понимаю: чтобы освоить ее, нужна серьезная учеба. А совмещать ее с профессиональными тренировками почти невозможно. Так что пока это просто мечта, а как будет на самом деле – решу чуть позже.
«Пензенская правда» (№37, 16.09.2026)
Автор: Анна КИТАЕВА
Нашли ошибку - выделите текст с ошибкой и нажмите CTRL+ENTER
Другие материалы рубрики
Пензенский футбольный клуб «Зенит» 2026: главный тренер, игроки и ожидания от нового сезона
Кириллу Застрожному – 75 лет: любимые картины директора, истории ограблений, мистика в галерее
Дворовые спортплощадки Пензы: где живут, а где приходят в упадок
Из московского бизнеса — в бековскую глубинку: история семьи Меркуловых
В Пензенской области подвели итоги ключевых культурных проектов
Новогодние представления и спектакли для детей в Пензе 2026-2027: расписание и цены
Студенты Пензенского худучилища стали лауреатами пленэра-конкурса в Новороссийске
«Фабрика звезд» в Пензе: фото из 2000-х и гастрольные истории пяти сезонов
