Пензенские школьники поразили смелыми бизнес-идеями
Учащиеся 24 школ представили свои проекты
Фотостудия, музей под открытым небом, мастерская по изготовлению игрушек для развития мелкой моторики, пальчиковый театр и даже консалтинговая фирма в режиме online — все это школьные бизнес-проекты, которые в ближайшее время начнут работать и приносить реальные деньги. Их авторами (от идеи до воплощения) — стали учащиеся 24 пензенских школ, включившихся в проект «Центр профессиональных проб», инициатором которого стал «Институт регионального развития Пензенской области».
Учащиеся школы №27 представили проект по реконструкции школьной теплицы. Восьмиклассник Женя Филиппов рассказал, что ребята применили новый метод выращивания рассады в теплице — побеги «подсвечивают» так называемой натриевой лампой (ее предоставил деловой партнер школы, житель Пензы Алексей Антонов). В основе метода — теория о том, что побегам для активного роста нужен не только дневной свет, но и определенные цвета радужного спектра. Результат всех удивил и порадовал: за месяц, побеги огурцов и помидоров, выращенные традиционным способом едва достигли 10 см в высоту, а «подсвеченная» рассада в разы обогнала их в росте и развитии. Ребята планируют продолжать опыты с подсветкой, а выращенные побеги продавать всем желающим.
В школе №63 ребята задумали открыть фотостудию в стиле Loft.
— Делать фотосессии, — рассказывает капитан проекта Яна Акчурина. — Сейчас модно и выгодно. Администрация школы выделяет нам помещение. Мы уже продумали какие зоны будут в нашей студии, частично (с помощью школьных ярмарок и мастер-классов) набрали деньги на ремонт. Надеемся, что в покраске и отделке нам помогут родители.
Радует, что школьники, разрабатывая своих компаний, не забывают о том, что бизнес может (и должен) быть социально-ориентированным. Многие проекты направлены на адаптацию и реабилитацию людей с ограниченными возможностями. Так в школе №10 (компания «Наш шанс») собираются запустить производство игрушек для развития мелкой моторики, а в школе №37 (открытое пространство «Крылья добра») создают специальную зону (с пандусами, столами-трансформерами и другим спецоборудованием), где будут проходить занятия с детьми-инвалидами.
— Мы планируем создать организацию типа «Квартала Луи», — пояснила координатор проекта, учащаяся 10-го класса Евгения Пастыка. — только для детей.
Примечательно, что в процессе разработки и создания школьных предприятий ребятам не приходится изобретать колесо. Они в любой момент могут обратиться за помощью к тьюторам и менторам, в их числе, педагоги колледжа архитектуры и строительства, студенты ПГУ и другие.
— Сейчас в губернии закладывается фундамент для совершенно новой системы профориентации, — пояснила начальник управления профессионального образования «Института регионального развития» Пензенской области Надежда Семенова. — В основе — осознанный, профессиональный подход к делу.
Учащиеся школ, прежде чем разрабатывать проекты, получили определенные знания и навыки. Например, мы отработали с ними, так называемые основы само-менеджмента — пробовали применять инструменты бизнеса в своей жизни, учились как правильно ставить цель, чтобы проект удался, как распределить обязанности между членами команды.
Работа в этом направлении будет продолжена. В следующем году мы сделаем упор на подготовку консультантов и тьюторов.
Автор: Елена СВЕРДЛОВА
Нашли ошибку - выделите текст с ошибкой и нажмите CTRL+ENTER
Другие материалы рубрики
На заседании Госсовета обсудили поддержку региональных бюджетов
Вадим Супиков подчеркнул значение государственной поддержки жилищной отрасли
Вадим Супиков обозначил приоритеты программы переселения соотечественников
Владимир Якушев доложил Владимиру Путину о выполнении «Единой Россией» его поручений на XXII съезде
